五雅中学2021年下学期教研简报（十二）

 

12月8、9日举行了我校第四届教师课堂教学竞赛活动。15、16日各教研组、备课组进行了教研活动。

一、活动亮点

1、活动金句：①“多‘啃’教材，从教材实际出发，多琢磨教材，才能更好的让学生理解”（高一数学组）；

②“学习的重要法则是重复”（九年级化学组）。

2、七年级英语组、七年级历史组、七年级政治组、九年级数学组对周练存在的问题进行了分析，提出了改进措施。

3、七年级语文组集体观摩省展示课《孙权劝学》并进行了评课。

4、高二地理组注重发挥《课程标准》的指导作用，集体备课有“实效”。

5、高三英语组反思前段复习教学，提出了改进措施。

6、七年级生物组、高一化学组、八年级生物组、九年级语文组、九年级政治组、九年级化学组、高一语文组等就下周教学内容进行了较详细的研讨。

7、八年级语文组、高补英语组、高三英语组、八年级英语组采取措施增强早读效果。

8、高一数学组通过开展组内听课交流教学经验。

9、辅导现场：指导教师王诗瑶

三、本周公开课活动掠影

（在http://www.shidawuya.com/view.html?ID=619同步展示）

四、学习感悟

   听课学习心得

谢佳婕

前段时间我有幸参加了郴州市城区历史学科连片的听课学习活动。听了三位老师的课，我感触很深，收获颇多。

第一节课是肖旭老师的《第一次世界大战》，在教学中以设问，学生回答模式为主，引导学生自主学习，但教材顺序略有混乱，知识点有重复，亮点在学生的辩论环节：科技对世界的影响有利还是有弊，但过于流于形式。第二节课是九中张寒丽老师的《民族视角下——统一多民族国家的巩固和统一》以“一座山开始到一座山结束”条理清晰，教师具有亲和力，和学生互动自然，善于引导学生，通过讨论台湾流行的两种货币，引导学生找出原因，教学活动以学生为主，灵活运用微课模式。第三节课是陈彬老师的《统一多民族国家的巩固和发展》,这节课以视频捍卫国家领土导入，上升到爱国感情，引入到新课学习。用小组讨论，同学评价的模式，带动学生学习。

在听课活动中，我看到了三位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：

1、体现课标精神，重视营造愉快课堂

透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标要求。新课标指出学生的学习活动应是一个生动的，主动的和富有个性的过程 此时的历史的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我看到每位教师都重视营造和谐，愉快的课堂，师生在课堂中不再是原先传统教学中单纯的施与者和容纳者，在现在的课堂中学习才是的主人，教师只是学习活动中的组织者与引领者。

2、体现历史与生活的联系，重视创设教学情境

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，富有挑战的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣，使学生体会到历史和我们的生活息息相关。

3、体现主动性学习，重视学生的思考和语言表达能力

在教学设计中，越来越多的老师注重学生思考问题，分析问题和解决问题的能力，语言表达能力。要想真正学好知识，就是学生要积极思考，表达自己的想法。在教师的领导下，自主探究，合作交流。

4、体现教学资源优势，重视现代信息技术应用

现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学最要使用了现件信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次外出听课学习，使我深刻体会到学习的重要性与是紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学之路。

  

2021年郴州市北湖区体育教师教学技能培训心得体会

 朱珍秀

在学校领导的重视下，我被派到郴州市职业技术学院高职院校大酒店参加了北湖区体育教师技能培训 。此次培训我在教授和专家们的指点下受益非浅，收获满满！

第一天由湖南科技大学李伟峰教授就校园大课间计计与实施上了一堂精彩的理论课，然后通过展开激烈的讨论，形成总结方案，各组推荐参训教师上台展示校园大课间的设计成果。大家积极参与，课堂气氛活跃，展示了勤奋好学的优良品德 。晚上通过一场欢快和轻松的破冰游戏 "青蛙跳”即拉近了班主任和各位学员的距离，又选出了班长，副班长，学习委员和各组小组长。

第二天邀请了湖南科技大学体育学院的副教授袁毅为我们进行团体操编排与设计的培训 ，袁教授从团体操的简介、团体操的编排和步骤、动作的选择和编排、音乐设计的步骤和原则等方面进行了详细的解说。袁教授幽默风趣，知识渊博，实践经验丰富，深受学员们的喜爱，各个认真听讲并且做好笔记。下午由袁教授带领大家分成四个组进行团体操的编排完成数字活动，讨论积极！

第三天上午在阳光灿烂的小足球场里湘南学院刘岳江教授给我们带来了基本的队列队形操练。第一个内容为集合站位及其口令;第二个内容为立正，稍息，原地向左、向右、向后转;第三个内容为队列队形变换;第四个内容为齐步走、正步走、跑步走;第五个内容为行进间向左、向右、向后转走。第六部内容为螺旋走，圆形走等。下午由湘南学院附属医院急诊科主任袁斌云教授为我们讲解了校园意外伤害事故应急处置与预防知识。主要讲了心肺腹苏、创伤救护四大技术、骨折固定的注意事项。袁教授边讲解边实践，讲完后让每小组派人用模特做心肺腹苏的过程演示，简单易学，印象深刻。

李伟峰教授的《校园大课间活动的设计与实施》使我学到了别人更多的成功经验;袁毅教授的《团体操编排与设计》使我对大型团体操有了更加深刻的认识。通过刘岳江教授的《 队列队形》课让我更加坚定培养学生身体的正确姿势 ，培养学生自信坚毅的个性的决心。袁斌文教授为我们讲解的《校园意外伤害事故的应急与处理预防 》让我懂得了在学校工作中如何去应对各种突发情况的处理 。

这次培训内容丰富多彩，实用性和针对性很强。通过本次活动， 进一步提升了我们中小学教师的教学技能和专业素养；促进了教师队伍的城市化发展 ，激励了广大教师不断进取，提高育人本领，为我区体育事业再创辉煌真添一份力量 。

     2021年郴州市北湖区体育教师教学技能培训心得体会

 朱泽炎

很荣幸参加了本次2021年郴州市北湖区体育教师教学技能培训，在本次培训收获很多，不只是对于体育方面有所收获，更是对于以后开展的教学方面给予了非常多的帮助。

体育，越来越被重视。“一生的运动是永远的青春”，生命在于不断运动，只有运动才能促进健康，只有运动才能把握短暂的青春，只有运动才能让生活变得更加富有情趣，只有运动才能让人间处处充满团结、友爱 学生的身体素质跟学校的体育活动密切挂钩。

通过李伟峰老师的本次讲座，使我对大课间活动有了一个更全面的认识，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学习体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的失效。李老师讲了不同年龄阶段的学生选择不用的大课间活动，活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣，所以我们应该根据不同年龄段学生的兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容。我们还应该把在体育课堂的一些有趣的活动内容，体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插到大课间活动中来。通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识 真正使学生品尝到了运动的意义和幸福。李老师的讲座还给我们展示了很多有趣、丰富的大课间活动，都值得我们借鉴和学习，也给我们阐述了很多大课间活动中应该要注意到的细节和问题。体育老师是大课间活动的核心主体，因此，体育教师需要转变观念，仅有课堂教学及课余训练是不够的，必须延伸扩展中小学体育教师的教育功能。

大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。

在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系;如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合;如何有效地开展室内大课间等问题。

回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未来的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。 4日袁毅老师开展的关于《校园团体操创编理论与方法》的讲座，让我们更深入的了解了团体操该怎么编排，袁老师首先讲述了团体操发展的三个阶段和团体操的分类，让我们初步先了解了团体操。其次讲述了关于团体操的创编。团体操是一项复杂而细致的系统工程，他集体育与多种艺术形式于一体，融体育、舞蹈、音乐、美术为一体，以体操内容及表现形式为主的一项群众性体育表演项目，所以团体操创编分为八个步骤，从确定主题开始，到最后动作的设定和音乐、服装的选择，每一步骤都不可忽视，团体操的表演人数多、场面大，具有广泛的群众性。因此，表演动作一，比较简单，但要整齐划一、幅度大、对比性强、集体配合好、艺术性高。队形与动作是团体操，表演的重要组成部分，创编人员应根据团体操的主题与风格特点，设计与编排所需要的表演队形和动作。在创编过程中，队形与动作的创编是相互启发、互相促进、相辅相成的。一般情况下，先设计队形，然后创编与之匹配的表演动作。根据内容的需要，先考虑有代表性的动作，然后再设计适合这些动作的表演队形。袁老师在讲座上还给我们展示了队形的部分设计，可供我们学习和借鉴。总之，团体操表演效果的好坏，关键在于创编上，而创编是一项极其复杂而细致的工作，只要在动作创编时多下功夫，就可以在训练时节省大量的时间，从而才能达到更好的表演效果。

5日早上是刘岳江老师给我们带来的实地练习，讲述了关于队形队列的规范性，并且给我们一一做了示范，让我们直观的感受了队形队列的规范有多重要。在体育教学工作中必不可少的一项，就是队形队列的教学，学生在老师的带领下形成有序的队形，队列的练习能够潜移默化的形成，规范的身体姿态能够整齐划一，训练有素的与其他同学相互配合，他是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段，也是培养学生正确的身体姿势的基本训练之一，对全面发展学生的身体素质具有良好的锻炼效果。对于不同年龄阶段的学生体育教学工作，应当具体问题具体分析，不能一味的按照教学手册上的标准去要求学生，而是要根据学生不同的特征进行相对应的练习，顺应他们的各方面发展特点，特别是对于枯燥的队形队列的教学来说，更加应该从学生的实际出发，制定合理的教学目标。使得队形队列的学习不再枯燥无味。

5日下午是由袁斌云老师开展的《校园意外伤害事故的应急处置与预防》，孩子是祖国的未来和希望，做好学生的安全工作责任重大，有位教授说，教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源，在学校安全教育学习模块中，听了老师的讲座后，收益很大。对安全方面的只是有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感受到了做好安全工作责任的重大。通过这次的学习，使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性，重要性，确保学生安全保护教育工作中，我觉得更应该做好以下几点：1、做好安全宣传，要想做好体育课堂的意外伤害事故的防范措施，学校就需要重视体育课的安全问题，并将学校的日常教学活动和安全教育相结合，培养体育教师的安全防范意识，加大宣传安全知识力度。2、教师应加强安全意识，体育教师应增强教学责任心，提高体育教学的安全防范意识，尽量规避因自身失误在进行体育活动时发生意外伤害事故。在课前，体育教师还应认真地学习并了解教学教材，并根据教材制定相应的教学计划，合理的安排教学进度，同时，体育教师也可根据实际的教学情况计划进行合理的调节。3、提高学生身体素质，体育教师在课前积极的了解所教授班级中学生的健康情况，对于一些身体状况不是很好，不能进行运动的学生，体育教师应对其进行劝阻，此外，教师可以鼓励学生坚持体育锻炼，不光在每周的体育课进行体育活动，也可以利用课余时间加强锻炼，这样不仅有效地提高学生的身体素质，还有助于学生对其他学科的学习。5、组织体育活动，体育教师可以在班级上多鼓励学生参加学校组织的大型的体育运动会。

通过本次开展的培训，让我对于体育教学有了更深的理解，也让我得到了提高，学习到了很多前辈的教育方式和教育观念，在今后的体育教学中，也能更好地进行开展，帮助学生提高身体素质，有一个健康的体魄，这样才能更好的学习。

五、教师佳作赏析

 

       

 

教务处

2021年12月20日