9月15日、16日教研组、备课组进行了集中教研活动历史教研组、化学教研组均进行了大组活动，各备课组再集体备课。

一、活动亮点

  1、活动金句：①“正确认识教材中每一部分内容的价值和功能”、“有思考的课堂才有生命力”（化学教研组）；②“所有的教学设计都是为教学目标服务，选用的教学环节和教学素材都是为了完成教学目标”（高二英语组）。

  2、高二地理组集中研究突破地球公转问题。

  3、高三英语组关注学生作文范文的背诵。

  4、高三地理组、高一化学组对下周教学章节内容重难点进行了剖析，提出了解决策略；高一化学组还讨论了“如何让课堂有效”。

  5、八年级生物、八年级英语组探索利用思维导图辅助教学。

  6、八年级语文组对作文课进行了专题讨论。

  7、高一英语组进一步明确了集体备课流程，关注学生自主学习能力。

  8、七年级生物组探索“角色扮演”在模拟构建生态系统中的运用，增强科学学习体验。

  9、七年级政治组对道德与法治课如何激活学生思维，提高教学质量进行了研讨。

  10、七年级语文组谭爱芳老师分享了《如何上好诗歌鉴赏课》，组内对周测情况进行了分析研究达到引导教学的目的。

  11、高一语文组扎实开展备课活动，还准备了活动课件预案。

  12、八年级数学组还有经验小结《在数学教学中如何引导学生自主学习》。

二、本次活动情况分析见后附表

      结合课堂教学模式要求，对教研活动的分析有了新的变化：增加了对周练的要求。

三、课改在线

    1、“激情早读”---高三年级班主任重视学生早读习惯的养成，班主任跟班督促到位。点赞！ 请各年级结合学生实际按照要求，采取措施加快学生“激情早读”习惯的养成。

    2、高一物理组、高二生物组、高二数学组、八年级生物组、高一地理组、高一语文组、高一政治组重视预习工作；高一语文组还学习了《高中语文预习环节方案设计初探》。